オンライン・ガレージ・ゼミも25回目になりました。いつもたくさんの意欲的な方々に参加していただき，感謝しています。次回のゼミは次の通りです。
日時：2023年3月4日(土)17時〜Onlineでの開催です。（出席の方には，前日の夜までに参加URをこのアドレスからお送りします。
お申し込みは下記のリンクです。https://olg-25.peatix.com
今回も2022年度後期に行われた授業について報告していただきます。
【話題提供】深澤幸江（松本市立開智小学校教諭）
授業タイトル：『ほたるの光』をもとにせんりつをつくろう
対象：４年生
誰もが知る「蛍の光」。明治初期の「小学唱歌集」に取り入れられてから今日に至るまで，ほとんどの教科書に取り入れられています。スコットランドの音楽の専門家高松晃子氏のこの曲についての紹介，スコットランドのバグパイプ奏者山根篤氏の演奏をもとに，子どもたちは「蛍の光」のもとの姿を学びながら，自分たちでもペンタトニック で音楽をつくりました。それをバグパイプで演奏してもらう・・・，なんて贅沢な授業でしょうか。
12月3日に，新潟市の渡辺ゆみ子先生が，ブータンの音楽にお詳しい伊野先生のアドヴァイスのもと，ブータンの掛け合いの音楽をもとにした授業をしてくださいました。今回はその授業についての発表です。
日時：2023年１月７日(土)17時〜Onlineでの開催
お申し込みされた方には，前日の夜までに，参加URLを会からお送りします。お申し込みは下記のリンクです。
授業タイトル： 掛け合いの音楽でつながろう
対象：第４学年
教材：自分たちのお気に入りのペンタトニック のせんりつ
自分たちの掛け合いの歌
ブータンの掛け合い歌」
【話題提供】渡辺ゆみ子（新潟市立早通南小学校）
授業前にブータンの掛け合いの歌「ツァンモ」を研究していらっしゃる伊野義博先生から，ブータンの人たちを紹介してもらいました。その方たちと小学校の子どもたちをzoomでつなぎ，子どもたちはブータンの掛け合い歌について質問，それについて彼らに答えてもらいました。その時に教えてもらったことなどもベースとしながら，子どもたちは自分たちの掛け合い歌の旋律をつくり，演奏しました。
日時：2022年11月26日（土） 16時〜
場所：Online
(ご出席の方には，前日の夜までに，参加URLをこのアドレスからお送りします）お申し込みは下記のリンクです。
【ビーバーのパッサカリアのテーマをもとにした音楽づくり】
話題提供：古田彩乃
今年8月に開かれた「夏の音楽づくり研究会」では古田彩乃先生（横浜市教育委員会）が，ビーバーの「パッサカリア」のテーマをもとに，みんなで音楽づくりをするというワークショップをしてくださいました。４音だけでできた単純なテーマをもとに，出席の方々からたくさんの変奏が生まれていきました。
これをもとに，９月には横浜市立都田小学校の子どもたちが同じテーマでパッサカリアをつくりました。
夏の研究会の時にS（Supporter)の役目を担ったヴァイオリニストの藤本茉里恵さんが授業にも参加し，子どもたちは生のヴァイオリンの美しい音色を夢中になって聴いていました。そして彼女と子どもたちの，音楽を通しての会話。これこそ，プロの演奏家に参加してもらうことの大きな意味だと思われました。
今回のゼミでは，その時の様子を古田先生に動画を交えながら語っていただきます。
日時：2022年10月29日（土） 16時〜
場所：Online
(ご出席の方には，前日の夜までに，参加URLをこのアドレスからお送りします）
お申し込みは下記のリンクです。
【テーマ】小学校におけるペンタトニック ・スケール
話題提供：石上則子（元 東京学芸大学）
「新しい音楽教育を考える会」で出版している「「音楽の授業づくりジャーナル」７号では，「ペンタトニックの広がり」を特集しています。そしてその中の【さまざまなおに広がるペンタトニック ：教材化への提言】では，さまざまな分野の音楽の専門家から，さまざまな種類の音楽を紹介していただき，その教材化のためのアイディアを書いていただいています。
今回の研究会ではその中から，小学校における実践でも長い経験をお持ちの石上則子先生に，小学校の教材としてペンタトニック がどのように位置づけられているのかを考察していただき，さらにこのテーマにもとづいた新しい実践の紹介もしていただきます。
直前になってしまいましたが，第18回オンライン・ガレージ・ゼミのご案内をさせていただきます。
今回は研究発表というよりは，何人かの方による提案，およびICTを使った授業の報告などにしたいと思います。
日時：2022年４月30日16時〜
Online (お申し込みいただいた方には，前日の夜までに，リンクをメールでお知らせします）
下記からお申し込みください。
【内容】
日本のピアノ教育を考える
メンバーの全員がなんらかの形でピアノのレッスンを受けてこられたかと思います。
また教員や保育士養成機関で，ピアノ教育に携わられている方も多いと思います。
小学校，中学校の先生方の中には，今まで習ってきたピアノではないピアノを授業で使ってみたいと思っている方もおられるのではないでしょうか。
こうした長年のピアノ教育への疑問や要望について，みんなで議論しましょう！
実践報告：ICTを使った授業
これについては，みなさまの中からこんな授業ができたというご報告，あるいは提案をいただければと思います。
ぜひ私の方に前もって，メールでお知らせください。